11月14日单词检查成绩汇报

单词检查是我们如子留学每年每届都要举行的活动，为了就是检查孩子们现阶段学习遇到的问题，也是向家长们汇报孩子们成绩的检查；往年都是孩子们出国开始上课后，我们会等孩子们下课邀请孩子们回到我们驻莫斯科的据点，请孩子们吃饭同时检查孩子们单词，然后找出问题汇报家长；

  这些年从未改变的传统，因为怕孩子们学习后偷懒，不背单词，而单词量是真的非常重要，是孩子们开口说俄语的前提，更是孩子们偷懒最多的地方； 

       今年疫情，孩子们上网课，家长们在身边，所以就利用家长们在身边，我们依然对孩子们进行单词检查，我们听写，家长现场监督并且签字，之后发给我们进行批改； 

       现在我们来汇报前天晚上的听写情况： 

       11月14日白天，我们发了通知，所有孩子和家长都能收到的微信公众号消息推送

大家微信搜索关注一下我们的微信公众号，防止错过我们对家长与孩子的互动通知； 

       收到信息推送后，给孩子们做了选择，孩子自愿报名听写或者家长给孩子们报名当晚的听写；  

       凡是当日报名听写单词提交申请的，下午手机都会收到一条听写通知短信：

到了约定的时间后，孩子们和家长进入听写直播间，进入之后会看到我们听写的要求：

       凡是当日报名听写单词提交申请的，下午手机都会收到一条听写通知短信：

 请大家仔细阅读其中的每一点要求：

最重要的一点，就是我们听写的时候，家长们要在身边监督检查孩子不能作弊，听写完成后，家长需要签字再拍照发给我们。 

        为了防止同一时间听写有的孩子和家长没时间参加，于是我们定了两个时间段，每一场听写大约1个小时，50个单词、词组，非常辛苦；分为A、B、C、D、E五套我们预先准备好的试卷，临听写之前我们随机抽取一套进行； 

        现在我们先整体汇报第一波批改完孩子的听写情况，查看完成绩后，下翻找到自己的试卷，找到自己的错误：

    特殊情况

       1.没有给张文萱同学打分数，因为平时无论是上课还是我们对孩子进行口语测试，孩子都很好，成绩都比较理想，而且掌握的都比较扎实，但是这次听写情况不太尽人意，问题出现在哪？ 

       2.某同学得分74，其实成绩还是不错的，书写方面课下仍需继续加强练习，看到该同学的书写，我们第一反应就是孩子成绩肯定不会太好，因为基本功都没有练习扎实，说明学习投入的时间不多，然后在批改的时候，我们很不满意，把孩子单独拿出来是因为我们阅卷老师感觉孩子在听写的时候，有查在线翻译的现象，我们的听写是给自己看的，一定要诚实进行自我测评嗯。 

       之所以感觉到孩子在用翻译软件查询是因为以下原因：

请问我们这位孩子家长当时在干嘛？孩子这样对待我们的听写，意义何在？糊弄家长，糊弄自己，糊弄我们，孩子真的适合出国吗？

       电子版批改

       之所以是电子版批改，是因为孩子听写完成后，拍照太不仔细，我们听写完成后，孩子拍照给我们我们收卷的时候，不合格的我们都让孩子再拍一次，有的孩子实在是get不到我们想要的，实在是没办法，我们就直接不打印，批改孩子的电子版；

李成一 ：分数24；

一份没写名字的卷子：分数 78 分（自己下图认领）

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